A definição dos temas é um dos momentos mais aguardados pelas escolas. Até o momento, foram definidos pela Assembleia Geral da ONU, para 2022:
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Ano Internacional das Ciências Básicas para o Desenvolvimento Sustentável (https://www.iybssd2022.org/en/home/)
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Ano Internacional da Pesca Artesanal e da Aquacultura (https://www.fao.org/artisanal-fisheries-aquaculture-2022/home/en/)
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Ano Internacional do Vidro (https://www.iyog2022.org)
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Ano Internacional das Montanhas (http://www.mountains2002.org)
Temos também, entre outros, o início da Década Internacional das Línguas Indígenas (https://www.un.org/en/observances/international-decades), e a sequência de outras propostas observadas no Calendário da ONU/UNESCO. Eventuais outras propostas serão prontamente informadas pela Coordenação Nacional.
Veja todas as informações sobre o calendário da UNESCO em: https://www.un.org/en/observances.
Lembramos, porém, como temos feito nos últimos anos, que o calendário da UNESCO é uma referência importante, mas não é a única. Assim, ao lado de Anos e Décadas internacionais, temos também as agendas globais da UNESCO, como os ODS (Agenda 2030), e as áreas prioritárias da Rede PEA-UNESCO em todo o mundo, a saber:
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Cidadania global e uma cultura de paz e não-violência;
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Desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis;
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Aprendizagem intercultural e valorização da diversidade e patrimônio culturais.
Por fim, vale lembrar que precisamos estar sempre atentos às celebrações da UNESCO. É dentro desse escopo que as escolas devem realizar seu planejamento. Para garantir a melhor orientação, recomendamos sempre a consulta ao Guia das Escolas Associadas da UNESCO.