Mestre e doutor em Comunicação e Cultura pela UFRJ. Professor associado da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, pesquisador da Faculdade Latino-americana de ciências sociais e Diretor de Políticas Públicas da Fundação Santillana.

Procurador do Ministério Público do Trabalho (MPT), Coordenador Regional de Combate à Exploração do Trabalho da Criança e do Adolescente (Coordinfância), Coordenador-Geral do Programa de Educação contra a Exploração do Trabalho da Criança e do Adolescente (Peteca), Mobilizador  Nacional dos Comitês de Adolescentes pela Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil (Conapeti, Ceapeti e Comapeti), Membro-fundador do Movimento Nacional em Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente.

Pesquisador, reitor honorário da Universidade de Lisboa e Representante Permanente de Portugal junto à UNESCO.

Coordenador do Laboratório Latinoamericano de Avaliação da Qualidade da Educação – LLECE.

Biólogo e mestre em Ecologia pela USP. Possui especializações em Manejo e Conservação de Áreas Protegidas pela Universidade Estadual do Colorado, EUA, em 2002, e em Manejo de Bacias Hidrográficas pela UNESCO-IHE, Holanda, em 2007. Trabalhou por 15 anos nas ONGs ambientais The Nature Conservancy e WWF-Brasil. Atuou como consultor para o GEF Pantanal e GEF Amazônia, e para instituições como Sebrae, Frente Nacional dos Prefeitos, WWF e Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID). Atualmente, é Oficial de Projetos de Ciências Naturais da UNESCO Brasil.

Coordenadora de Cultura da UNESCO no Brasil. Coordenou a comunicação do Programa Comunidade Solidária, entre 1999 e 2003, liderando a formação de 800 comunicadores locais em municípios com mais baixos IDHs do Brasil. Tem mestrado em Desenvolvimento, Sociedade e Cooperação Internacional pelo Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares (CEAM) da Universidade de Brasília (UnB) e Pós-Graduação em Gestão e Política Cultural pela Universidade de Girona (Espanha).

Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação (CEB/ CNE), é doutor em letras pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (USP) e professor na Escola de Comunicações e Artes da USP (ECA-USP).

Roteirista, diretor de TV e professor, gerente da Fundação Roberto Marinho.

Biólogo pela Universidade Federal de Sergipe (UFS), Pós graduado em Educação Ambiental para a Cidadania e Sustentabilidade e precursor de educação ambiental nas escolas da rede particular em Sergipe, pesquisador e autor de diversos projetos ligados a sustentabilidade e educação ambiental especialmente voltados para crianças e jovens.

Doutor em psicologia e pesquisador da Universidade de Valladolid. Um dos pioneiros no estudo da convivência escolar e de fenômenos como o cyberbullying, Avilés faz parte do Observatório Internacional da Violência Escolar, com base em Bordeaux. Professor universitário e também na educação básica, no Instituto de Educação “Parquesol”, realiza pesquisas sobre questões educacionais, vida escolar, o bullying, o cyberbullying e redes sociais. Publicou artigos em revistas internacionais e livros sobre esses temas, acompanhados de instrumentos de avaliação. Atualmente desenvolve descritores globais de qualidade da convivência, relacionamento o tema ao êxito escolar e à qualidade acadêmica.

Educadora Popular. Mestra em Formação de Professores (UEPB). Licenciatura em Pedagogia com área de aprofundamento em Educação do Campo (UFPB) e Licenciatura em História (UVA). Integra o Coletivo de Educação Nordeste do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). Possui experiência com formação de educadoras/es e coordenações pedagógicas de programas do segmento da Educação do/no Campo.

Diretora do Instituto Reúna, fundadora do Instituto Mathema, presidente da Câmara de Educação Básica do CEE-SP, ex-Secretária de Educação Básica do MEC (Ministério da Educação), ex-Membro do Conselho Nacional de Educação. É doutora e mestre em educação com área de concentração em ensino de Ciências e Matemática pela FEUSP.

Físico e curador do Museu do Amanhã. Doutor em cosmologia pelo Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (CBPF/MCTI), foi pesquisador do Instituto de Cosmologia, Relatividade e Astrofísica (ICRA-BR) da mesma instituição, onde também atuou como professor de história e filosofia da ciência. É professor, palestrante e consultor de diversas instituições.

Psicóloga, mestre em Psicologia Educacional e Doutora em Filosofia. É Coordenadora Regional da Rede PEA-UNESCO para o Rio de Janeiro

Mestre em Agroecologia pela Universidade de Barcelona (Espanha) e com especialização em Metodologias Ativas para uma Educação Inovadora, pelo Instituto Singularidades. Trabalha há mais de 10 anos com formação de professores na área de ciências, Maker e STEAM. Atua como professor de ciências para o Fundamental II no colégio Sidarta (Cotia), como coordenador de projetos mão na massa na E.E. Fernão Dias, pelo Instituto Catalisador e como mentor pedagógico/coordenador na Pós Graduação em Metodologias Ativas, pelo Instituto Singularidades.

Ativista da igualdade racial e de gênero de Salvador (BA), graduada em antropologia (UFBA), especialista em direitos humanos e mestra em educação (UNEB); doutora em cultura e sociedade (UFBA), professora da educação básica em escola quilombola.

Coordenadora de Educação da Representação da UNESCO no Brasil.

Professora da Secretaria de Educação do Ceará. Doutora em educação. Foi gestora no Ministério da Educação e Conselheira no Conselho Nacional de Educação. É vinculada a grupos de pesquisas e membro de conselhos editoriais de revistas especializadas e do Senado Federal. Área de atuação educação escolar indígena, educação superior, formação de professores, currículos, dentre outros temas.

Professor do Instituto do Mar da Universidade Federal de São Paulo, coordenador do Programa Maré de Ciência e membro do do Comitê Brasileiro de Governança para a Década do Oceano e do Comitê Assessor de Comunicação para a Década do Oceano da Comissão Oceanográfica Intergovernamental da UNESCO.

Analista de Educação do PISA, Directorate for Education and Skills.